11月16-17日《自动控制原理》教学示范课预告

11月16日

上午8:30-12:00

目
标

建立学员对本门课程的深入、全面理解，了解课程的建设思路、理念及经验。

集
中
培
训

　　1.当前教学改革的基本理念和方法的思考
　　2.自动控制理论精品课程建设过程中的经验、思路及理念等
　　3.主讲教师对自动控制理论课程的理解及教学设计
　　4.自动控制理论课程教学设计思想、教学方法等
　　5.自动控制理论的工程化教学方法
　　6.主讲教师与学员的互动、交流

11月16日

 下午2:00-5:00

目
标

1. 对本门课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课等形式，使学员能够掌握实际教学要点
2．主讲教师提讨论题，进行讨论：引导学员理解并发现问题，增加学员之间的交流、互动

集
中
培
训

　　系统辨识说课与教学示范(14:00-15:00)
　　采取难重点讲解形式，并通过示范课形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习

　　主讲教师与学员的互动、交流(15:00-15:20)
　　讨论主题：本内容在本科专业中讲授的基本内容与深度，如何引入，如何进行案例讲解，如何引导实验等。

　　自校正控制说课与教学示范(15:40-16:40)
　　采取难重点讲解形式，并通过示范课形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习

　　主讲教师与学员的互动、交流(16:40-17:00)
　　讨论主题：本内容在本科专业中讲授的基本内容与深度，如何引入，如何进行案例讲解，如何引导实验等。

11月17日

 上午8:30-12:00

目
标

1. 对本门课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课等形式，使学员能够掌握实际教学要点

2．主讲教师提讨论题，进行讨论：引导学员理解并发现问题，增加学员之间的交流、互动

集
中
培
训

　　预测控制说课与教学示范(8:30-9:40)
　　采取难重点讲解形式，并通过示范课形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习

　　主讲教师与学员的互动、交流(9:40-10:00)
　　讨论主题：本内容在本科专业中讲授的基本内容与深度，如何引入，如何进行案例讲解，如何引导实验等。

　　模糊控制说课与教学示范(10:20-11:40)
　　采取难重点讲解形式，并通过示范课形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习

　　主讲教师与学员的互动、交流(11:40-12:00)
　　讨论主题：本内容在本科专业中讲授的基本内容与深度，如何引入，如何进行案例讲解，如何引导实验等。　　

11月17日

下午2:00-5:00

目
标

1. 对本门课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课等形式，使学员能够掌握实际教学要点
2．主讲教师提讨论题，进行讨论：引导学员理解并发现问题，增加学员之间的交流、互动

集
中
培
训

专家控制说课与教学示范(14:00-15:00)
　　采取难重点讲解形式，并通过示范课形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习
　　

主讲教师与学员的互动、交流(15:00-15:20)
　　讨论主题：本内容在本科专业中讲授的基本内容与深度，如何引入，如何进行案例讲解，如何引导实验等。

　　主讲教师和学员间的互动交流(15:40-17:00)
　　1）主讲教师对学员两天上课期间及班级讨论中提交的问题进行分析，提供解决思路。
　　2）主讲教师与学员就教学改革、资源需求，专业发展，热点问题等进行互动、交流、答疑