6月24日下午，学校第30期教学论坛在屏峰校区举行，美国波士顿麻州大学教育领导学系系主任、国际比较教育研究院院长、博士生导师严文蕃教授应邀以“大数据时代的人才培养新路径——美国经验与中国可能”为题进行主题发言，我校40多位师生聆听了讲座。
严文蕃教授首先从近30年来美国高校教师队伍的变化、信息技术的发展、教学与科研如何平衡这三个方面分析了当前高等院校教学工作所面临的挑战，然后基于大数据的统计分析，着重阐述了信息技术对传统课堂教学带来的挑战与变革。他认为，过去的课堂教学重在传授知识、回答是什么的问题，而现在的教学更应倾向于回答为什么、怎样做的问题，重点在于学生能力的培养，因为当代大学生可以利用信息技术很方便地获得相关知识。他说，教师应从传统的知识拥有者、传授者，转变为学生学习的组织者、引导者、辅助者，知识的传授应充分利用信息技术构建的MOOCs（慕课）、翻转课堂等来实现。最后，严教授就MOOCs、翻转课堂能给我们带来什么、不能给我们带来什么以及它们的问题在哪里和大家分享了他的看法，并指出人才培养要更加注重每个人的需求，要真正实现布鲁姆教育目标金字塔的翻转，在教学过程中进行多元化的教学设计。讲座中，严教授幽默风趣的语言、丰富形象的图片和实例、与在座师生热烈的互动交流，让大家获益良多。
严文蕃, 美国波士顿麻州大学教育领导学系系主任，国际比较教育研究院院长,博士生导师；1984年留学美国纽约州立布法罗大学，1991年获教育心理学博士学位，毕业论文获美国心理学会优秀论文奖；主要研究兴趣包括教育研究方法、教育评价、教育政策分析及国际比较教育等，曾多次获得过美国政府及学术机构资助的研究基金和项目；是前美国教育研究会国家教育数据库研究小组主席、教育科学精品教材译丛副主编，长期从事教育科学研究，对于教育科学研究方法和教育评价研究具有较深的造诣，于2003年、2005年两度获得美国富布莱特（FULBRIGHT）高级学者奖。